企鵝班林澋琦爸爸 - 林勝勤
為了替澋琦尋找一所健康快樂的學習園地，麗玲與我經過多方打聽與朋友的介紹，最後來到愛德幼稚園，一走進校園看見迎賓的老榕樹，迎風搖曳，好像張開巨大的雙手歡迎我們來到我童年的故鄉，熱情的蟬兒更是引吭高歌，樹上的小鳥也在振翅引領我們進入這片碧草如茵的快樂學習園地。
更令人訝異的是竟然還有鄉下的菜圃，與小而美的生態教育園地，霎時勾起我的童年景象，童稚時期我就是在這種環境成長、嬉戲玩耍，童年的好友已四散分飛，而懷念此景的悸動，卻如在眼前。
我內心油然生起了深深的感動，訝異在台北市區，竟然還有這塊人間仙境，我在此我更要深深的感謝愛德的園長與所有老師及工作人員，他們以園丁的精神，深耕易耨，培植教育的幼苗，用愛心灌溉，滋潤童稚的心靈，在許多細微之處，都極其用心的在耕耘與施肥，希望培育出健康人格的幼童，我看到童年未完成的夢（當時家境不佳，沒上幼稚園），竟然要在我女兒身上實現，內心有著興奮與歡欣。
經由與園長及刁老師面談，我深深的期盼澋琦可以錄取，來這裡享受大自然的洗禮，當芬芳的大地散發母性的關懷，讓我感受到謙卑的可貴，看見那一片青草地，綠意盎然，可知維護的人花費了多少心血，才得以讓小草默默地在地上謙卑的散發淡淡的幽香，向大自然學習的情境，在愛德俯拾即是，沒有水泥地的刻板僵硬，更蘊含著深藏的人文素養。
參與孩子的學習過程，拉近了親子的感情，也增添親子生活上的默契，去年取得教育部鄉土語言教師執照，竟也派上用場，當老師邀請我去教小朋友台語課程時，我更發現小朋友旺盛的學習力與活力，生命的熱情與純潔的童趣把我感染了，讓我回到童年的心情，在教導台語的日常用語、身體各部位名稱、水果名、蔬菜名稱、昆蟲名及台語兒謠的過程中，我環視我有小朋友專注的眼神，出現認真與喜悅的眼神，更有趣的是在回答問題時那種天真浪漫，天外飛來一筆的答案，會讓你笑翻天，課程最後台語童謠律動竟然也可以讓小朋友high翻天，唱到欲罷不能，課程結束要離開時，出其不意的被小朋友簇擁，同時被二十幾位小朋友圍擁的感覺，好像是得到了最美好的回饋，這種溫馨感覺象一股暖流長在我心迴旋，每當思想起，甜蜜在我心，真有「養樂多」一幕孩子樂趣多的感覺。
到牛伯伯生態農場參觀蝴蝶生態園區的第一站，發現錦鯉池裡錦鯉萬頭鑽動，池上小朋友好奇心動，構成一幅有趣景緻，而生態解說員更訝異的發現台北市的小朋友，難得會對自然生態的觀察能夠如此的深入與細微，這真是要歸功於平日老師處處用心的引導，開啟小朋友科學教育的第一步--觀察的功夫，而家長的參與更可愛，在查詢資料的過程中，經由許多的討論更能深植親子溝通的基礎，感謝愛德幼稚園提供孩子快樂學習的成長空間，校區環境維護的艱辛與教學理念堅持的用心，在在讓我們深深的讚嘆！也在此僅向認真熱忱活潑可愛的游嘉慧老師、林靜慧老師致上深深的敬意，孩童的啟蒙教育能得到良師的教導是我們最大的福分，我們很珍惜，也很感恩。
