企鵝班 張馨云老師
好快又過了一年，回想起穿著新圍兜的小企鵝，有的開心上學，有的不適應而大哭，轉眼間每個小寶貝都長大上大班，鮮明的回憶歷歷在目，彷彿昨日才發生。
陪著孩子長大的過程中，一起探索著愛德每個角落，享受這樣的自然環境，有時孩子眼睛比老師還精，興奮跑來說：「老師，我發現了….。」原本不以為意的蚯蚓，在孩子眼中變得不一樣，看著他們眼睛發亮，想摸又不敢摸的神情，讓我對每個習以為常的事物，再次重新又另一種角度看，原來蚯蚓也是這麼好玩的動物，於是我更加仔細觀察與體驗，秋天和孩子欣賞風一吹掉下來的葉子雨，冬天尋找好多不同顏色的落葉，春天更忙了，看著黑冠麻鷺生寶寶，聞到花香時到處尋找是哪裡開的花，桑樹結果時還撿了好多桑椹回家，夏天聽到像狗叫聲的貢德氏赤蛙時時吠啼，伴著喧鬧的蟬叫聲….以往生活都沒有留意到一年四季變化，唯一能感受的大概只有溫度和衣著的改變，來到愛德，才發現原來四季不是只有這樣簡單的變化，而我往往都在匆匆行走中忽略大自然在跟我說話，自從體會、探索愛德環境後，自己越來越多不同的「感覺」了，感覺毛毛雨真的很像很多毛黏在一起掉下來，大樹不會說話，但它卻可以告訴愛德的人兒們它生病了….。
時下出現一個術語「閱讀空氣」（源自日本職場Kuuki Yomenai，直譯「不會讀空氣」），空氣難以察覺，職場上人與人之間的互動就如同空氣，需要透過敏銳的觀察、體會出它的流動與變化，我想也許是因為現代人少了對大自然的接觸與體會，「感覺」少了，自然而然就有這樣的問題出現。
在愛德，讓我們一同擁有更多「感覺」與「感動」吧！
