從許多方面而言，兒童是天生的『科學家』。他們好奇、喜歡發問、鍥而不拾地追求答案、不停地探索、運用其想像力。這些『學習特質』(Dispositions)，是最有利於學習的，是促使他們的知識技巧日新月異的原因。可惜的是，在孩子成長和受教育的過程中，這些『學習特質』常常不但沒有被保留，反而被抑制或扼殺了。
主題教學的宗旨之一，就是要提供適當的機會，讓孩子在了解這個世界的過程中，同時鍛鍊這些學習特質：自發自主、好奇、想像、問題解決的創意和耐心、深入學習的意願、與同儕協調與合作等。
方案教學是一樁具有挑戰性的工作，它能彌補傳統教學的不足，引領幼兒的心靈投入有趣的知識領域中，使孩子熱衷於學習，並且活化教師的教學技巧，是師生都能獲益的一種教學過程。 （部份取自國教之友--呂翠夏）
河馬班方案名稱：蝴蝶
蝴蝶主題網
戶外觀察
趕緊把觀察到的記錄下來
利用小積木排出愛徳平面圖
製作立體校園蝴蝶分布圖
企鵝班方案主題：小園丁
班級花園鋪路
菜苗培育
記錄毛豆成長
自製澆花器
